yangyaling

幼幼班小朋友在課程中，媽媽都必須陪同，而且很多時候媽媽與孩子都有肢體或歌唱上的互動，這是我當初沒想到的。手牽著手搖動、轉動，跟著音樂互拍手，甚至聽著彼此的心跳聲加擁抱（哈哈～得加點想像）…很多的互動是在家也許不會想到的，很高興我們給我們自己這樣的機會。

小男生與小女生的確不太同，在課程上還是清楚了解兒子調皮的模樣（他真的是第一名），偶有不守秩序、沒跟老師的指令走，這時我只好自己跟著老師唱跳假裝沒看到，不希望太過嚴格或嚴肅而讓他對於課程反感。

而我這媽，也開始上起我人生的第一堂音樂律動課。

3.5Y的兒子身材高一些，體重是小數點後 兩碼 在龜數增加15.4KGS，因為飲食及運動正常，水果和水都標準，只要健康就不會太過擔心，尤其不到六點都喊餓要提早吃飯。

對於妹妹，他己是我最佳的小幫手，即便我一人帶兩小出去，只要提前讓兒子知道他可能分擔我哪些工作，在能力範圍內，他都欣然的接受。前天帶兩隻去Costco，因貝貝在車上睡覺，只好抱著她，眾多的食物只好放在堆車內請兒子幫忙推，記得快接近電梯時，他喊著我快沒力了，我也跟他說貝貝太重我也快沒力了～然後，他居然快馬加鞭地趕著追著我說，他比較強。回到家後，快開了門，叫爸爸趕緊給兒子一個大掌聲！ 

 

語言的組織能力、記憶力也愈來愈好，像個小大人一樣與我們對談或解釋他看見什麼、聽到什麼。

常聽到他一些怪怪的語言就變成每日必講的口頭襌：masa masay、wa-u(記錄一下，因為多年後他長大了可以告訴他小時的兒語)。上周六很好玩，在翻貝貝的圖畫書時，我一個一個圖片唸英文單字給他聽，兒子跟著唸，約十個單字後，他居然自發明了，用中文的單字配英文的語調～愈講他自己愈開心，拍下了他當時的樣子（照片1&2），實在是太可愛了。